塾講師の志望動機

塾講師の志望動機は、さまざまなものがありますが、最も多い志望動機として「子ども好き！」が挙げられます。

塾講師になるためには、別段の資格は必要ないため、年齢・経験は不問であり男女関係なく活躍されている業界ですが、多くの方は、自分が子どもの頃に経験した思い出や努力、達成感を基に、自分も子どもたちの経験の糧となりたいため、塾講師の志望動機とされます。

子どもの生活は、家族・学校・部活動・遊びと、大人が思っているよりも忙しい毎日を過ごしており、場面ごとに努力でき達成感を得ることがあれば、その反対に悩みを抱えることも多々あります。

特に、子どもたちの大きな悩みとして「勉強」を挙げる子どもは非常に多くいます。

塾講師となり、子どもたちの悩みである「勉強」を、一緒になって解決するために、勉強の楽しさを伝えることで、自らも子どもたちと共に成長する達成感を得ることができます。

子どもからの「先生ありがとう！」という一言は、何者にも代え難い経験になるでしょう。

多くの方は、塾講師の志望動機として「社会貢献」を挙げており、子どもに対する指導より子どもの成長に関わることで社会に貢献する仕事をしたいとされています。

昔から「子どもは社会の宝」と言われており、子どもの教育に関わる仕事をすることで、子どもが成長し大人となって社会で活躍し、社会貢献に繋がる仕事として塾講師を選択する方も増えています。

子どもを育てることは、生命の基本的な営みであり、それに関わることを仕事として選ぶことは、社会貢献として高い達成感を得ることができるでしょう。

「勉強が嫌いだったけど、塾に通うことで勉強が好きになった！」「勉強することで達成感を得られ、偏差値の高い学校に入学できた！」など、自らが子どもの頃に塾で経験した思い出を基に、塾講師の志望動機とされる方も多くいます。

数学や英語といった多くの方が苦手とする科目がありますが、こうした科目得意とする方は、塾に通って勉強の楽しさ・達成感を発見し、自らもそれを教えていきたいと思い、塾講師を志望する方が多くいます。